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2014年
10期
259-260,261
,共3页
情商教育%舞蹈教学
情商教育%舞蹈教學
정상교육%무도교학
作为独立艺术的舞蹈,不仅来源于生活,而且能够通过塑造丰富多彩的形象,实现增强舞蹈感染力的目标。舞蹈的表演需要与音乐合拍,因此情感的充分发挥以及自身情感的准确表达对于舞者是必须的,舞者也需要加强自身对舞蹈的情商培养,通过面部的肌肉以及身段、肢体就能够表现出精神生活。为提高学生的整体素质,很多高校增加了舞蹈教学,为让观众感受到舞蹈所表现的情感,需要增强对学生情商的建立以及培养。
作為獨立藝術的舞蹈,不僅來源于生活,而且能夠通過塑造豐富多綵的形象,實現增彊舞蹈感染力的目標。舞蹈的錶縯需要與音樂閤拍,因此情感的充分髮揮以及自身情感的準確錶達對于舞者是必鬚的,舞者也需要加彊自身對舞蹈的情商培養,通過麵部的肌肉以及身段、肢體就能夠錶現齣精神生活。為提高學生的整體素質,很多高校增加瞭舞蹈教學,為讓觀衆感受到舞蹈所錶現的情感,需要增彊對學生情商的建立以及培養。
작위독립예술적무도,불부래원우생활,이차능구통과소조봉부다채적형상,실현증강무도감염력적목표。무도적표연수요여음악합박,인차정감적충분발휘이급자신정감적준학표체대우무자시필수적,무자야수요가강자신대무도적정상배양,통과면부적기육이급신단、지체취능구표현출정신생활。위제고학생적정체소질,흔다고교증가료무도교학,위양관음감수도무도소표현적정감,수요증강대학생정상적건립이급배양。