CAJ | 학술논문

少数民族学生由于受地域、当地经济、民族文化的影响，英语学习呈现鲜明的特点。与汉族学生相比，少数民族大学生英语基础薄弱，学习方法单一，受到客观教学条件的限制，缺乏英语听说实践的机会，严重限制了少数民族学生英语应用水平的提高。当前，国家高度重视少数民族教育问题，作为一名少数民族大学预科教育的一线教师，针对少数民族学生学习过程中存在的一些滞后因素，提出一些相应的对策以提高民族学生英语学习效果。
소수민족학생유우수지역、당지경제、민족문화적영향，영어학습정현선명적특점。여한족학생상비，소수민족대학생영어기출박약，학습방법단일，수도객관교학조건적한제，결핍영어은설실천적궤회，엄중한제료소수민족학생영어응용수평적제고。당전，국가고도중시소수민족교육문제，작위일명소수민족대학예과교육적일선교사，침대소수민족학생학습과정중존재적일사체후인소，제출일사상응적대책이제고민족학생영어학습효과。