CAJ | 학술논문

俗话说：良好的开始是成功的一半。“引人入胜”的导入能为课堂教学的进行奠定良好的基础。在上课之前，根据教学内容的特点恰当的设置不同的导入情境，能够在很大程度上帮助激发学生的学习兴趣，有效地吸引学生的注意力、明确学习目的和建立知识间的联系，让学生几级主动的进入到新课的学习之中。因此恰当巧妙富有吸引力的导入将点燃学生的求知欲望。新课导入是教学的一个重要环节，能引导、启发、激励学生掌握知识和学习的热情提高其能力，是教师在新课的开始深化、改换教学主题时说和做的与教学内容有关的一段教学过程。其将点燃学生的求之欲望。
속화설：량호적개시시성공적일반。“인인입성”적도입능위과당교학적진행전정량호적기출。재상과지전，근거교학내용적특점흡당적설치불동적도입정경，능구재흔대정도상방조격발학생적학습흥취，유효지흡인학생적주의력、명학학습목적화건립지식간적련계，양학생궤급주동적진입도신과적학습지중。인차흡당교묘부유흡인력적도입장점연학생적구지욕망。신과도입시교학적일개중요배절，능인도、계발、격려학생장악지식화학습적열정제고기능력，시교사재신과적개시심화、개환교학주제시설화주적여교학내용유관적일단교학과정。기장점연학생적구지욕망。