教育观察（上旬）
教育觀察（上旬）
교육관찰（상순）
Survey of Education
2014年
12期
8-10
,共3页
进化心理学%幸福%自成目的
進化心理學%倖福%自成目的
진화심이학%행복%자성목적
进化心理学为解读人类心理机制提供了新的视角，但是它的视角也决定了它对人类幸福之谜的解答几乎都是消极的。以生存或繁衍的功利目的解读幸福是进化心理学的一大特点，在这样的解读下，幸福被庸俗化为“大多数”，即人类以往历史的大多数时期、大多数人的大多数行为的目的就是为了如此。这一论断忽视了文化实践对人的影响，忽视了幸福的本质属性。对进化心理学的批判揭示了幸福的三个特征：幸福行动自成目的性，幸福行动追求至善至美，幸福是追求自我成长的过程。幸福的根本在于为自由而战。
進化心理學為解讀人類心理機製提供瞭新的視角，但是它的視角也決定瞭它對人類倖福之謎的解答幾乎都是消極的。以生存或繁衍的功利目的解讀倖福是進化心理學的一大特點，在這樣的解讀下，倖福被庸俗化為“大多數”，即人類以往歷史的大多數時期、大多數人的大多數行為的目的就是為瞭如此。這一論斷忽視瞭文化實踐對人的影響，忽視瞭倖福的本質屬性。對進化心理學的批判揭示瞭倖福的三箇特徵：倖福行動自成目的性，倖福行動追求至善至美，倖福是追求自我成長的過程。倖福的根本在于為自由而戰。
진화심이학위해독인류심리궤제제공료신적시각，단시타적시각야결정료타대인류행복지미적해답궤호도시소겁적。이생존혹번연적공리목적해독행복시진화심이학적일대특점，재저양적해독하，행복피용속화위“대다수”，즉인류이왕역사적대다수시기、대다수인적대다수행위적목적취시위료여차。저일론단홀시료문화실천대인적영향，홀시료행복적본질속성。대진화심이학적비판게시료행복적삼개특정：행복행동자성목적성，행복행동추구지선지미，행복시추구자아성장적과정。행복적근본재우위자유이전。
