CAJ | 학술논문

儿童对绘画的兴趣是与生俱来的，然而现实中许多小学低年级的学生却因为家长的急功近利、求成心切，教师辅导方法的参差不一，致使学生小小年纪，在无任何知识、心理、生理储备的情况下，或过早地被规矩束缚，承受过重的负担，抑制了学生天真烂漫、想象丰富的天性，或缺少基础训练和正确的引导，对其放任自流，任其糊乱涂抹，导致学生学习后劲不足。只有针对学生的思维方式和不同情况进行指导，才是行之有效的教学之道。
인동대회화적흥취시여생구래적，연이현실중허다소학저년급적학생각인위가장적급공근리、구성심절，교사보도방법적삼차불일，치사학생소소년기，재무임하지식、심리、생리저비적정황하，혹과조지피규구속박，승수과중적부담，억제료학생천진란만、상상봉부적천성，혹결소기출훈련화정학적인도，대기방임자류，임기호란도말，도치학생학습후경불족。지유침대학생적사유방식화불동정황진행지도，재시행지유효적교학지도。