CAJ | 학술논문

目的：探讨双导师制个体化临床教学的应用及其成效。方法选择从2011年7月14日至2012年3月14日到本科室轮转实习的护生60名，随机分为观察组和对照组，观察组应用双导师制进行带教，对照组用传统带教方法，比较两组护生实习理论、操作考核成绩及护生职业认同感。结果两组护生实习成绩及护生职业认同感比较存在显著差异（ P＜0.05）。结论双导师制个体化临床教学优于传统的带教方式，它可提高教学质量，提升护生职业认同感。
목적：탐토쌍도사제개체화림상교학적응용급기성효。방법선택종2011년7월14일지2012년3월14일도본과실륜전실습적호생60명，수궤분위관찰조화대조조，관찰조응용쌍도사제진행대교，대조조용전통대교방법，비교량조호생실습이론、조작고핵성적급호생직업인동감。결과량조호생실습성적급호생직업인동감비교존재현저차이（ P＜0.05）。결론쌍도사제개체화림상교학우우전통적대교방식，타가제고교학질량，제승호생직업인동감。