教育观察(中旬)
教育觀察(中旬)
교육관찰(중순)
Survey of Education
2014年
12期
44-45
,共2页
自主互助学习%小学语文教学%运用
自主互助學習%小學語文教學%運用
자주호조학습%소학어문교학%운용
随着教育改革的深入发展,教师教学的方式和学生的学习方式都发生了很大改变,培养学生的终身学习意识和创造学习能力已是当今课堂教学的共同追求,自主互助学习就是一种以教会学生自主学习为目标,以师生互助、生生互助为基础,以自主学习、互助学习为主要学习方式的课堂教学模式,它改变了传统教学教师唱主角的弊端,可以使学生真正成为课堂教学活动的主角,可以充分调动学生学习的积极性,进而提高课堂教学效率。
隨著教育改革的深入髮展,教師教學的方式和學生的學習方式都髮生瞭很大改變,培養學生的終身學習意識和創造學習能力已是噹今課堂教學的共同追求,自主互助學習就是一種以教會學生自主學習為目標,以師生互助、生生互助為基礎,以自主學習、互助學習為主要學習方式的課堂教學模式,它改變瞭傳統教學教師唱主角的弊耑,可以使學生真正成為課堂教學活動的主角,可以充分調動學生學習的積極性,進而提高課堂教學效率。
수착교육개혁적심입발전,교사교학적방식화학생적학습방식도발생료흔대개변,배양학생적종신학습의식화창조학습능력이시당금과당교학적공동추구,자주호조학습취시일충이교회학생자주학습위목표,이사생호조、생생호조위기출,이자주학습、호조학습위주요학습방식적과당교학모식,타개변료전통교학교사창주각적폐단,가이사학생진정성위과당교학활동적주각,가이충분조동학생학습적적겁성,진이제고과당교학효솔。