2015년 『融合』:语文教学回归语用的基本策略 『融閤』:語文教學迴歸語用的基本策略 『융합』:어문교학회귀어용적기본책략

2014년 说“石” 說“石” 설“석”

2014년 “壶中天地”里石的艺术形式 “壺中天地”裏石的藝術形式 “호중천지”리석적예술형식

2014년 农民的歌，画家的情--勃鲁盖尔艺术的影响及表现农民题材的现当代艺术 農民的歌，畫傢的情--勃魯蓋爾藝術的影響及錶現農民題材的現噹代藝術 농민적가，화가적정--발로개이예술적영향급표현농민제재적현당대예술

2014년 时代决定艺术，艺术体现时代？ 時代決定藝術，藝術體現時代？ 시대결정예술，예술체현시대？

2014년 释题 揭题 悟题 拓题——『题旨贯串』教《尊严》 釋題 揭題 悟題 拓題——『題旨貫串』教《尊嚴》 석제 게제 오제 탁제——『제지관천』교《존엄》

2012년 领略庐山瀑布的壮美 感悟李白诗篇的瑰丽——《望庐山瀑布》的教学设计 領略廬山瀑佈的壯美 感悟李白詩篇的瑰麗——《望廬山瀑佈》的教學設計 령략려산폭포적장미 감오리백시편적괴려——《망려산폭포》적교학설계