读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
47期
222-222
,共1页
数学课堂%教学经验%高效%自主
數學課堂%教學經驗%高效%自主
수학과당%교학경험%고효%자주
数学知识源于生活而最终服务于生活。如果数学教中教师只为了教而教，把知识生硬地教给学生，而对于学生来说，他们就会越来越感到数学是枯燥的，是冷冰冰的，学习数学只是为了完成学习任务，进行数学考试。这样的教学欠缺了鲜活有趣的使数学与生活脱节了，也失去了学习数学的重要意义，学生也会失去学习的兴趣。本文即由此引入，展开论述。
數學知識源于生活而最終服務于生活。如果數學教中教師隻為瞭教而教，把知識生硬地教給學生，而對于學生來說，他們就會越來越感到數學是枯燥的，是冷冰冰的，學習數學隻是為瞭完成學習任務，進行數學攷試。這樣的教學欠缺瞭鮮活有趣的使數學與生活脫節瞭，也失去瞭學習數學的重要意義，學生也會失去學習的興趣。本文即由此引入，展開論述。
수학지식원우생활이최종복무우생활。여과수학교중교사지위료교이교，파지식생경지교급학생，이대우학생래설，타문취회월래월감도수학시고조적，시랭빙빙적，학습수학지시위료완성학습임무，진행수학고시。저양적교학흠결료선활유취적사수학여생활탈절료，야실거료학습수학적중요의의，학생야회실거학습적흥취。본문즉유차인입，전개논술。
