2015년 50 例小儿感冒的鉴别诊断与预防 50 例小兒感冒的鑒彆診斷與預防 50 례소인감모적감별진단여예방

2015년 让午餐变得有“味、道”--幼儿园大班午餐管理中的点滴拾获 讓午餐變得有“味、道”--幼兒園大班午餐管理中的點滴拾穫 양오찬변득유“미、도”--유인완대반오찬관리중적점적습획

2015년 “胡编乱造”之艺术--幼儿故事教学的点滴体会 “鬍編亂造”之藝術--幼兒故事教學的點滴體會 “호편란조”지예술--유인고사교학적점적체회

2015년 多元积累，给小学生写作收获粒粒新“米” 多元積纍，給小學生寫作收穫粒粒新“米” 다원적루，급소학생사작수획립립신“미”

2014년 发现·展示·共育·研修--“幼儿视听成长档案”教育功能拓展的路径设计与实践 髮現·展示·共育·研脩--“幼兒視聽成長檔案”教育功能拓展的路徑設計與實踐 발현·전시·공육·연수--“유인시은성장당안”교육공능탁전적로경설계여실천

2013년 有“备”而来,让预习摆脱“鸡肋”窘境——小学高年级语文课前预习有效指导的策略研究 有“備”而來,讓預習襬脫“鷄肋”窘境——小學高年級語文課前預習有效指導的策略研究 유“비”이래,양예습파탈“계륵”군경——소학고년급어문과전예습유효지도적책략연구

2013년 背诵，原来也不难 揹誦，原來也不難 배송，원래야불난

2012년 优化教学途径,提升作文能力 優化教學途徑,提升作文能力 우화교학도경,제승작문능력

2011년 课堂练习,巧设才能有效 課堂練習,巧設纔能有效 과당연습,교설재능유효

2010년 让孩子"快乐成长" 讓孩子"快樂成長" 양해자"쾌악성장"