都市家教(上半月)
都市傢教(上半月)
도시가교(상반월)
Dushi Jiajiao
2015年
1期
45-45
,共1页
作文教学%学生%个性化%语言
作文教學%學生%箇性化%語言
작문교학%학생%개성화%어언
作文指导重在激发学生的写作兴趣,贵在唤醒学生的生活储备,巧在顺应学生的个性自由倾吐表达,而非教师喋喋不休地讲述什么原理、方法,或用固定的程式、习作的样版去圈定学生的思路。所以,教师指导方法要灵活,手段应多样,不管怎样,都应有利于营造乐学愿学的氛围;有利于联系学生生活实际,强化学生的主体认知实践活动;有利于学生个性语言的自由倾吐表达。
作文指導重在激髮學生的寫作興趣,貴在喚醒學生的生活儲備,巧在順應學生的箇性自由傾吐錶達,而非教師喋喋不休地講述什麽原理、方法,或用固定的程式、習作的樣版去圈定學生的思路。所以,教師指導方法要靈活,手段應多樣,不管怎樣,都應有利于營造樂學願學的氛圍;有利于聯繫學生生活實際,彊化學生的主體認知實踐活動;有利于學生箇性語言的自由傾吐錶達。
작문지도중재격발학생적사작흥취,귀재환성학생적생활저비,교재순응학생적개성자유경토표체,이비교사첩첩불휴지강술십요원리、방법,혹용고정적정식、습작적양판거권정학생적사로。소이,교사지도방법요령활,수단응다양,불관즘양,도응유리우영조악학원학적분위;유리우련계학생생활실제,강화학생적주체인지실천활동;유리우학생개성어언적자유경토표체。