科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2014年
12期
112-112
,共1页
设疑引导%观察引导%游戏引导
設疑引導%觀察引導%遊戲引導
설의인도%관찰인도%유희인도
“延伸画”活动有利于培养幼儿的想象和创新思维，教师应根据幼儿的年龄特点和能力差异，采用设疑引导、观察引导、游戏引导等不同方式，为不同年龄段的幼儿创造适合的艺术活动方式，才能取得良好的活动效果。
“延伸畫”活動有利于培養幼兒的想象和創新思維，教師應根據幼兒的年齡特點和能力差異，採用設疑引導、觀察引導、遊戲引導等不同方式，為不同年齡段的幼兒創造適閤的藝術活動方式，纔能取得良好的活動效果。
“연신화”활동유리우배양유인적상상화창신사유，교사응근거유인적년령특점화능력차이，채용설의인도、관찰인도、유희인도등불동방식，위불동년령단적유인창조괄합적예술활동방식，재능취득량호적활동효과。
