科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2014年
21期
322-323
,共2页
职业高中%课堂教学%有效性
職業高中%課堂教學%有效性
직업고중%과당교학%유효성
在?幼儿教育心理学?教学过程中，要结合职业高中学前教育专业学生实际和幼儿园工作岗位需要，通过因材施教，制定有效的教学策略；个性化教学，营造和谐的学习氛围；关注提问和倾听，给学生更多的激励；创设情景，激发学生的学习兴趣等多种途径，充分调动学生的学习兴趣，提升学生的综合职业能力，提高课堂教学的有效性。
在?幼兒教育心理學?教學過程中，要結閤職業高中學前教育專業學生實際和幼兒園工作崗位需要，通過因材施教，製定有效的教學策略；箇性化教學，營造和諧的學習氛圍；關註提問和傾聽，給學生更多的激勵；創設情景，激髮學生的學習興趣等多種途徑，充分調動學生的學習興趣，提升學生的綜閤職業能力，提高課堂教學的有效性。
재?유인교육심이학?교학과정중，요결합직업고중학전교육전업학생실제화유인완공작강위수요，통과인재시교，제정유효적교학책략；개성화교학，영조화해적학습분위；관주제문화경은，급학생경다적격려；창설정경，격발학생적학습흥취등다충도경，충분조동학생적학습흥취，제승학생적종합직업능력，제고과당교학적유효성。
