科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2014年
21期
293-294
,共2页
计算机%教学%创新能力
計算機%教學%創新能力
계산궤%교학%창신능력
教学目标的定位，要体现以学生为主体的教学原则，着眼于激发学生主动参与学习的积极性，使学生在学习知识、技能的过程中，不断提高各方面的能力，尤其是创新能力。教师要重视教学目标的导向功能，既要有认知目标，更要有创新精神、创造性思维、创造能力的培养目标。
教學目標的定位，要體現以學生為主體的教學原則，著眼于激髮學生主動參與學習的積極性，使學生在學習知識、技能的過程中，不斷提高各方麵的能力，尤其是創新能力。教師要重視教學目標的導嚮功能，既要有認知目標，更要有創新精神、創造性思維、創造能力的培養目標。
교학목표적정위，요체현이학생위주체적교학원칙，착안우격발학생주동삼여학습적적겁성，사학생재학습지식、기능적과정중，불단제고각방면적능력，우기시창신능력。교사요중시교학목표적도향공능，기요유인지목표，경요유창신정신、창조성사유、창조능력적배양목표。
