科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2014年
21期
234-235
,共2页
备课的目的是为了更好地教学，教学的目的是为了学生掌握相关知识，掌握知识的目的是为了进行有效的运用。“运用”是一个能动的概念，它是由知识演变为能力，进而发展成为素质的过程中不可缺少的环节，同时也是不以一章一节内容为划分区域的全面综合的过程。
備課的目的是為瞭更好地教學，教學的目的是為瞭學生掌握相關知識，掌握知識的目的是為瞭進行有效的運用。“運用”是一箇能動的概唸，它是由知識縯變為能力，進而髮展成為素質的過程中不可缺少的環節，同時也是不以一章一節內容為劃分區域的全麵綜閤的過程。
비과적목적시위료경호지교학，교학적목적시위료학생장악상관지식，장악지식적목적시위료진행유효적운용。“운용”시일개능동적개념，타시유지식연변위능력，진이발전성위소질적과정중불가결소적배절，동시야시불이일장일절내용위화분구역적전면종합적과정。
