现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE
2014年
6期
123-125
,共3页
PBL问题%朝鲜族小学
PBL問題%朝鮮族小學
PBL문제%조선족소학
小学高年级学生智力有很大的发展，活动能力明显提高，自我意识迅速发展，处于心理发展骤变期，需要采取合适的教学模式来调动学习积极性。本文旨在通过三年来的问题式学习实践成效以及问卷调查结果，验证PBL教学模式在朝鲜族小学高年级具有较高适用可能性的基础上，进行了实践遇到问题的反思。
小學高年級學生智力有很大的髮展，活動能力明顯提高，自我意識迅速髮展，處于心理髮展驟變期，需要採取閤適的教學模式來調動學習積極性。本文旨在通過三年來的問題式學習實踐成效以及問捲調查結果，驗證PBL教學模式在朝鮮族小學高年級具有較高適用可能性的基礎上，進行瞭實踐遇到問題的反思。
소학고년급학생지력유흔대적발전，활동능력명현제고，자아의식신속발전，처우심리발전취변기，수요채취합괄적교학모식래조동학습적겁성。본문지재통과삼년래적문제식학습실천성효이급문권조사결과，험증PBL교학모식재조선족소학고년급구유교고괄용가능성적기출상，진행료실천우도문제적반사。
