CAJ | 학술논문

目的探讨大学生自我认同感与主观幸福感的关系.方法采用自我认同感量表和主观幸福感量表对380名齐齐哈尔医学院在校本科生进行调查.结果主观幸福感中松弛与紧张在性别上存在差异(t=0.041,P ＜0.05);忧郁或愉快的心境在年级上存在差异(F=3.002,P＜0.05).自我认同感在性别和年级上均不存在差异.大学生的自我认同感与主观幸福感存在显著相关.结论培养愉快心境可以提高主观幸福感,通过提高大学生自我认同感可以提高主观幸福感.
목적 탐토대학생자아인동감여주관행복감적관계.방법 채용자아인동감량표화주관행복감량표대380명제제합이의학원재교본과생진행조사.결과 주관행복감중송이여긴장재성별상존재차이(t=0.041,P ＜0.05);우욱혹유쾌적심경재년급상존재차이(F=3.002,P＜0.05).자아인동감재성별화년급상균불존재차이.대학생적자아인동감여주관행복감존재현저상관.결론 배양유쾌심경가이제고주관행복감,통과제고대학생자아인동감가이제고주관행복감.