现代企业教育
現代企業教育
현대기업교육
MODERN ENTERPRISE EDUCATION
2014年
22期
435-435
,共1页
语篇连贯%认知%隐性%显性
語篇連貫%認知%隱性%顯性
어편련관%인지%은성%현성
语篇连贯性最初的研究多局限于对语言层面上的衔接手段的研究。然而，在语言实际应用中却不乏满是衔接手段却缺乏连贯性的段落和连贯却无任何衔接手段的语篇。本文在对语篇连贯性的两个特征，显性和隐性，研究的基础上得出结论：从认知视角能够对语篇的连贯性作出更为深刻合理的理解。
語篇連貫性最初的研究多跼限于對語言層麵上的銜接手段的研究。然而，在語言實際應用中卻不乏滿是銜接手段卻缺乏連貫性的段落和連貫卻無任何銜接手段的語篇。本文在對語篇連貫性的兩箇特徵，顯性和隱性，研究的基礎上得齣結論：從認知視角能夠對語篇的連貫性作齣更為深刻閤理的理解。
어편련관성최초적연구다국한우대어언층면상적함접수단적연구。연이，재어언실제응용중각불핍만시함접수단각결핍련관성적단락화련관각무임하함접수단적어편。본문재대어편련관성적량개특정，현성화은성，연구적기출상득출결론：종인지시각능구대어편적련관성작출경위심각합리적리해。
