CAJ | 학술논문

随着高职院校规模和数量的急剧扩大，教师人数迅速增加。目前，全国高等职业院校专任教师已达46万人，比2005年增长了52％，近40％的专任教师为“双师型”教师。就师资主体而言，高职院校的大部分师资是从原中专校升格转聘或毕业于普通高校的年轻教师，导致教师要么理论水平和综合素质偏低，要么缺乏实践能力和职业训练的指导能力。尽管政府和高职院校都非常重视师资队伍的建设，实施了一系列卓有成效的举措，目前，高职院校近40％的专任教师已成为“双师型”教师，但仍满足不了高职教育所承担的培养高技能人才的战略任务之需。
수착고직원교규모화수량적급극확대，교사인수신속증가。목전，전국고등직업원교전임교사이체46만인，비2005년증장료52％，근40％적전임교사위“쌍사형”교사。취사자주체이언，고직원교적대부분사자시종원중전교승격전빙혹필업우보통고교적년경교사，도치교사요요이론수평화종합소질편저，요요결핍실천능력화직업훈련적지도능력。진관정부화고직원교도비상중시사자대오적건설，실시료일계렬탁유성효적거조，목전，고직원교근40％적전임교사이성위“쌍사형”교사，단잉만족불료고직교육소승담적배양고기능인재적전략임무지수。