西安外国语大学学报
西安外國語大學學報
서안외국어대학학보
JOURNAL OF XI'AN INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY
2014年
4期
56-60
,共5页
错误分析%语法错误%语用失误%社会因素%学习者水平%标记—偏误假说
錯誤分析%語法錯誤%語用失誤%社會因素%學習者水平%標記—偏誤假說
착오분석%어법착오%어용실오%사회인소%학습자수평%표기—편오가설
本文从学习者实施请求时收集的语料入手,发现其中出现的偏误类型主要分为语法错误和语用失误两大类,占到所有语料的27.4％,其中语用失误占总偏误的78.9％.社会因素对学习者的偏误次数产生影响,等级体系中偏误次数最多,主要表现在招呼语的错误使用上.不同水平学习者在语法错误上没有差异,差异主要体现在语用失误上,随着学习者语言水平的提高,语用失误次数有所下降,但是该差异并不具备统计学意义.研究结果表明学习者语法能力的提高并不会自动带来语用能力的提高:针对语料中出现的母语负迁移现象,本文提出标记—偏误假说来解释语法错误发生的条件.
本文從學習者實施請求時收集的語料入手,髮現其中齣現的偏誤類型主要分為語法錯誤和語用失誤兩大類,佔到所有語料的27.4％,其中語用失誤佔總偏誤的78.9％.社會因素對學習者的偏誤次數產生影響,等級體繫中偏誤次數最多,主要錶現在招呼語的錯誤使用上.不同水平學習者在語法錯誤上沒有差異,差異主要體現在語用失誤上,隨著學習者語言水平的提高,語用失誤次數有所下降,但是該差異併不具備統計學意義.研究結果錶明學習者語法能力的提高併不會自動帶來語用能力的提高:針對語料中齣現的母語負遷移現象,本文提齣標記—偏誤假說來解釋語法錯誤髮生的條件.
본문종학습자실시청구시수집적어료입수,발현기중출현적편오류형주요분위어법착오화어용실오량대류,점도소유어료적27.4％,기중어용실오점총편오적78.9％.사회인소대학습자적편오차수산생영향,등급체계중편오차수최다,주요표현재초호어적착오사용상.불동수평학습자재어법착오상몰유차이,차이주요체현재어용실오상,수착학습자어언수평적제고,어용실오차수유소하강,단시해차이병불구비통계학의의.연구결과표명학습자어법능력적제고병불회자동대래어용능력적제고:침대어료중출현적모어부천이현상,본문제출표기—편오가설래해석어법착오발생적조건.
