CAJ | 학술논문

综合实践活动课程是一门基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活与社会生活，重视知识技能的综合发挥，表现经验和生活对学生成长价值的实践性课程。正是基于该课程的这些特性，与之相匹配的教学评价研究就显得尤为重要。本文以实施《控制的手段与应用》为例，具体的研究了教师评价、学生自我评价、家长评价、教学环境评价等。以期创建一个完整的教学评价体系，促进评价对象今后的发展。
종합실천활동과정시일문기우학생적직접경험，밀절련계학생자신생활여사회생활，중시지식기능적종합발휘，표현경험화생활대학생성장개치적실천성과정。정시기우해과정적저사특성，여지상필배적교학평개연구취현득우위중요。본문이실시《공제적수단여응용》위례，구체적연구료교사평개、학생자아평개、가장평개、교학배경평개등。이기창건일개완정적교학평개체계，촉진평개대상금후적발전。