CAJ | 학술논문

目的:如何促进儿童执行功能发展,已成为多学科研究的前沿和热点问题,旨在探讨不同强度短时篮球运球训练对小学生执行功能的影响,为选用适宜体育运动改善小学生执行功能提供试验证据.方法:以扬州市某小学四年级学生为研究对象,依据篮球运球强度分为小强度组、中等强度组、大强度组和对照组,使用Flanker任务、1-back任务、More-odd shifting任务全面评价1次30 min篮球运球训练干预试验前后小学生执行功能的抑制、刷新和转换3个子功能的变化.结果:1次30 min不同强度篮球运球训练对小学生执行功能的效果不同.抑制功能:中等强度组＞大强度组、小强度组＞对照组;刷新功能:中等强度组、大强度组＞小强度组、对照组;转换功能:中等强度组＞大强度组、对照组、小强度组.结论:1次30 min不同强度篮球运球训练对小学生执行功能均有积极影响,但效果存在差异,中等强度篮球运球训练对小学生执行功能改善效果最好.
목적:여하촉진인동집행공능발전,이성위다학과연구적전연화열점문제,지재탐토불동강도단시람구운구훈련대소학생집행공능적영향,위선용괄의체육운동개선소학생집행공능제공시험증거.방법:이양주시모소학사년급학생위연구대상,의거람구운구강도분위소강도조、중등강도조、대강도조화대조조,사용Flanker임무、1-back임무、More-odd shifting임무전면평개1차30 min람구운구훈련간예시험전후소학생집행공능적억제、쇄신화전환3개자공능적변화.결과:1차30 min불동강도람구운구훈련대소학생집행공능적효과불동.억제공능:중등강도조＞대강도조、소강도조＞대조조;쇄신공능:중등강도조、대강도조＞소강도조、대조조;전환공능:중등강도조＞대강도조、대조조、소강도조.결론:1차30 min불동강도람구운구훈련대소학생집행공능균유적겁영향,단효과존재차이,중등강도람구운구훈련대소학생집행공능개선효과최호.