中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2014年
11期
831-834
,共4页
教育,护理,协士%自主学习%问卷调查
教育,護理,協士%自主學習%問捲調查
교육,호리,협사%자주학습%문권조사
目的 调查高职高专护理专业学生自主学习能力的现状.方法 采用护理专业大学生自主学习能力测评量表对419名高职高专护理专业学生进行问卷调查.结果 学生自主学习能力得分为(3.10±0.39)分;条目“我对新信息源感兴趣”得分最高,为(3.79±0.80)分,条目“我熟悉国内主要护理期刊”得分最低,为(2.37±1.02)分;信息能力维度得分城市生源的学生高于农村(t=2.10,P=0.04);自主学习能力得分独生子女高于非独生子女(t=2.23,P=0.03).结论 高职高专护理专业学生的自主学习能力有待提高,教学中应制订相应策略,培养学生的自主学习能力.
目的 調查高職高專護理專業學生自主學習能力的現狀.方法 採用護理專業大學生自主學習能力測評量錶對419名高職高專護理專業學生進行問捲調查.結果 學生自主學習能力得分為(3.10±0.39)分;條目“我對新信息源感興趣”得分最高,為(3.79±0.80)分,條目“我熟悉國內主要護理期刊”得分最低,為(2.37±1.02)分;信息能力維度得分城市生源的學生高于農村(t=2.10,P=0.04);自主學習能力得分獨生子女高于非獨生子女(t=2.23,P=0.03).結論 高職高專護理專業學生的自主學習能力有待提高,教學中應製訂相應策略,培養學生的自主學習能力.
목적 조사고직고전호리전업학생자주학습능력적현상.방법 채용호리전업대학생자주학습능력측평량표대419명고직고전호리전업학생진행문권조사.결과 학생자주학습능력득분위(3.10±0.39)분;조목“아대신신식원감흥취”득분최고,위(3.79±0.80)분,조목“아숙실국내주요호리기간”득분최저,위(2.37±1.02)분;신식능력유도득분성시생원적학생고우농촌(t=2.10,P=0.04);자주학습능력득분독생자녀고우비독생자녀(t=2.23,P=0.03).결론 고직고전호리전업학생적자주학습능력유대제고,교학중응제정상응책략,배양학생적자주학습능력.
