中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2014年
11期
823-826
,共4页
护理,教育%孝文化%职业情感
護理,教育%孝文化%職業情感
호리,교육%효문화%직업정감
推行孝文化“四进”活动,采取课程设置、专题教育、榜样示范、环境熏陶、活动承载、节日渲染、课堂融合、媒体渗透、行为引领等系列实践方法,将孝文化的合理内核融入高职护理专业学生职业情感培养实践中.实行孝文化教育后,护理专业学生职业情感评分明显高于教育前(P＜0.01).
推行孝文化“四進”活動,採取課程設置、專題教育、榜樣示範、環境熏陶、活動承載、節日渲染、課堂融閤、媒體滲透、行為引領等繫列實踐方法,將孝文化的閤理內覈融入高職護理專業學生職業情感培養實踐中.實行孝文化教育後,護理專業學生職業情感評分明顯高于教育前(P＜0.01).
추행효문화“사진”활동,채취과정설치、전제교육、방양시범、배경훈도、활동승재、절일선염、과당융합、매체삼투、행위인령등계렬실천방법,장효문화적합리내핵융입고직호리전업학생직업정감배양실천중.실행효문화교육후,호리전업학생직업정감평분명현고우교육전(P＜0.01).
