中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2014年
11期
68-72
,共5页
师保国%王芳%刘霞%康义然
師保國%王芳%劉霞%康義然
사보국%왕방%류하%강의연
流动儿童%心理%积极心理学%研究视角
流動兒童%心理%積極心理學%研究視角
류동인동%심리%적겁심이학%연구시각
采用文献分析的方法,对近20年来国内流动儿童研究文献进行了梳理,并从研究对象、内容、方法与结果等方面对其中103篇流动儿童心理实证研究进行了归纳与总结,提出了以往研究中所存在的问题.未来开展流动儿童心理研究应借鉴积极心理学的思路,转换视角,包括:(1)全面考虑流动儿童的参照群体;(2)关注公立学校的流动儿童发展;(3)重视流动儿童的积极情绪体验与积极人格特质;(4)开展对流动儿童认知领域能力的研究;(5)增加流动儿童心理发展的追踪研究;(6)尝试流动儿童心理发展的干预训练研究.
採用文獻分析的方法,對近20年來國內流動兒童研究文獻進行瞭梳理,併從研究對象、內容、方法與結果等方麵對其中103篇流動兒童心理實證研究進行瞭歸納與總結,提齣瞭以往研究中所存在的問題.未來開展流動兒童心理研究應藉鑒積極心理學的思路,轉換視角,包括:(1)全麵攷慮流動兒童的參照群體;(2)關註公立學校的流動兒童髮展;(3)重視流動兒童的積極情緒體驗與積極人格特質;(4)開展對流動兒童認知領域能力的研究;(5)增加流動兒童心理髮展的追蹤研究;(6)嘗試流動兒童心理髮展的榦預訓練研究.
채용문헌분석적방법,대근20년래국내류동인동연구문헌진행료소리,병종연구대상、내용、방법여결과등방면대기중103편류동인동심리실증연구진행료귀납여총결,제출료이왕연구중소존재적문제.미래개전류동인동심리연구응차감적겁심이학적사로,전환시각,포괄:(1)전면고필류동인동적삼조군체;(2)관주공립학교적류동인동발전;(3)중시류동인동적적겁정서체험여적겁인격특질;(4)개전대류동인동인지영역능력적연구;(5)증가류동인동심리발전적추종연구;(6)상시류동인동심리발전적간예훈련연구.