实验室研究与探索
實驗室研究與探索
실험실연구여탐색
LAABORATORY REESEARCH AND EXPLORATION
2014年
11期
179-182
,共4页
韩彦岭%张云%周汝雁%洪中华%张明华%徐利军
韓彥嶺%張雲%週汝雁%洪中華%張明華%徐利軍
한언령%장운%주여안%홍중화%장명화%서리군
操作系统%PBL%"团队式"教学模式%小组管理%教学实践
操作繫統%PBL%"糰隊式"教學模式%小組管理%教學實踐
조작계통%PBL%"단대식"교학모식%소조관리%교학실천
operation system%PBL%team-based teaching method%group management%teaching practice
结合操作系统课程本身概念原理较多、内容抽象难懂的特点及现有教学模式的不足,提出基于PBL(Problem-Based Learning)的“团队式”教学模式,通过分析PBL教学方法的特点,以进程同步教学内容为例,阐述了PBL教学模式的过程设计;从自由分组、考核内容及小组管理3方面讨论了基于PBL的“团队式”教学模式的实施过程,最后进行效果分析,并指出该教学模式的实施在学生的专业能力培养和综合素质提高方面所具有的重要意义.
結閤操作繫統課程本身概唸原理較多、內容抽象難懂的特點及現有教學模式的不足,提齣基于PBL(Problem-Based Learning)的“糰隊式”教學模式,通過分析PBL教學方法的特點,以進程同步教學內容為例,闡述瞭PBL教學模式的過程設計;從自由分組、攷覈內容及小組管理3方麵討論瞭基于PBL的“糰隊式”教學模式的實施過程,最後進行效果分析,併指齣該教學模式的實施在學生的專業能力培養和綜閤素質提高方麵所具有的重要意義.
결합조작계통과정본신개념원리교다、내용추상난동적특점급현유교학모식적불족,제출기우PBL(Problem-Based Learning)적“단대식”교학모식,통과분석PBL교학방법적특점,이진정동보교학내용위례,천술료PBL교학모식적과정설계;종자유분조、고핵내용급소조관리3방면토론료기우PBL적“단대식”교학모식적실시과정,최후진행효과분석,병지출해교학모식적실시재학생적전업능력배양화종합소질제고방면소구유적중요의의.
