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2014年
11期
96-98,103
,共4页
学习共事空间%网络时代%高校图书馆%再造
學習共事空間%網絡時代%高校圖書館%再造
학습공사공간%망락시대%고교도서관%재조
为了更好地实现高校图书馆服务对象面向1990年以后出生的“网络一代”的转型要求,本文对网络一代的特征进行了分析,指出网络一代与图书馆的传统读者在学习和借阅习惯有很大的不同,也对高校图书馆提供的实体和虚拟学习环境的形式有很大的影响.在此基础上,从因地制宜、需求导向、虚实结合、以人为本四方面探讨了高校图书馆学习共事空间的再造原则,以实现自身可持续发展的需求.
為瞭更好地實現高校圖書館服務對象麵嚮1990年以後齣生的“網絡一代”的轉型要求,本文對網絡一代的特徵進行瞭分析,指齣網絡一代與圖書館的傳統讀者在學習和藉閱習慣有很大的不同,也對高校圖書館提供的實體和虛擬學習環境的形式有很大的影響.在此基礎上,從因地製宜、需求導嚮、虛實結閤、以人為本四方麵探討瞭高校圖書館學習共事空間的再造原則,以實現自身可持續髮展的需求.
위료경호지실현고교도서관복무대상면향1990년이후출생적“망락일대”적전형요구,본문대망락일대적특정진행료분석,지출망락일대여도서관적전통독자재학습화차열습관유흔대적불동,야대고교도서관제공적실체화허의학습배경적형식유흔대적영향.재차기출상,종인지제의、수구도향、허실결합、이인위본사방면탐토료고교도서관학습공사공간적재조원칙,이실현자신가지속발전적수구.
