物理教师
物理教師
물리교사
PHYSICS TEACHER
2014年
12期
8-12,19
,共6页
科学美%科学探索%原动力
科學美%科學探索%原動力
과학미%과학탐색%원동력
本文探讨了科学美的内涵,试图通过科学探索的案例说明:“引导科学家的动力,归根结底是美学冲动的表示”,旨在引起对物理教学的思考.
本文探討瞭科學美的內涵,試圖通過科學探索的案例說明:“引導科學傢的動力,歸根結底是美學遲動的錶示”,旨在引起對物理教學的思攷.
본문탐토료과학미적내함,시도통과과학탐색적안례설명:“인도과학가적동력,귀근결저시미학충동적표시”,지재인기대물리교학적사고.
