职业教育
職業教育
직업교육
ZhiYe JiaoYu
2014年
22期
37-40
,共4页
全员德育%责任意识%有效途径
全員德育%責任意識%有效途徑
전원덕육%책임의식%유효도경
德育工作是学生成长成才的重要保证.然而,目前人们对德育含义理解不清,以及某些领域和某些部门对待德育工作的态度“雷声大雨点小”的现象还很普遍.因此,澄清德育内涵和强化德育工作责任意识是必要的.推动全员德育的重要标志是确立全员德育思维,这是一种系统性、整体性、实践性和动态性的思维;在切实把握德育内涵和确立全员德育思维之后,全员德育工作便可通过“依靠制度,强化责任;有机联动,协调配合;网格覆盖,动态管理;加强学习,提升素养”等途径推动.
德育工作是學生成長成纔的重要保證.然而,目前人們對德育含義理解不清,以及某些領域和某些部門對待德育工作的態度“雷聲大雨點小”的現象還很普遍.因此,澄清德育內涵和彊化德育工作責任意識是必要的.推動全員德育的重要標誌是確立全員德育思維,這是一種繫統性、整體性、實踐性和動態性的思維;在切實把握德育內涵和確立全員德育思維之後,全員德育工作便可通過“依靠製度,彊化責任;有機聯動,協調配閤;網格覆蓋,動態管理;加彊學習,提升素養”等途徑推動.
덕육공작시학생성장성재적중요보증.연이,목전인문대덕육함의리해불청,이급모사영역화모사부문대대덕육공작적태도“뢰성대우점소”적현상환흔보편.인차,징청덕육내함화강화덕육공작책임의식시필요적.추동전원덕육적중요표지시학립전원덕육사유,저시일충계통성、정체성、실천성화동태성적사유;재절실파악덕육내함화학립전원덕육사유지후,전원덕육공작편가통과“의고제도,강화책임;유궤련동,협조배합;망격복개,동태관리;가강학습,제승소양”등도경추동.
