创新人才教育
創新人纔教育
창신인재교육
The Education of Innovative Talents
2014年
3期
59-62
,共4页
初中生%资优学生%宽容精神
初中生%資優學生%寬容精神
초중생%자우학생%관용정신
要想实现“穷则独善其身,达则兼济天下”的理想目标,避免出现“阴暗的文明人”,在培养资优学生的过程中,应关注他们优秀、健全的人格和素养.本研究对象为初中阶段的资优学生(13-15岁),他们处于品格可塑性很强的时段.本研究基于寄宿制学校资优学生的日常管理经验,探讨如何培养这个年龄段资优生虚怀若谷、求同存异的宽容精神,以为其健全人格的发展打下良好基础.
要想實現“窮則獨善其身,達則兼濟天下”的理想目標,避免齣現“陰暗的文明人”,在培養資優學生的過程中,應關註他們優秀、健全的人格和素養.本研究對象為初中階段的資優學生(13-15歲),他們處于品格可塑性很彊的時段.本研究基于寄宿製學校資優學生的日常管理經驗,探討如何培養這箇年齡段資優生虛懷若穀、求同存異的寬容精神,以為其健全人格的髮展打下良好基礎.
요상실현“궁칙독선기신,체칙겸제천하”적이상목표,피면출현“음암적문명인”,재배양자우학생적과정중,응관주타문우수、건전적인격화소양.본연구대상위초중계단적자우학생(13-15세),타문처우품격가소성흔강적시단.본연구기우기숙제학교자우학생적일상관리경험,탐토여하배양저개년령단자우생허부약곡、구동존이적관용정신,이위기건전인격적발전타하량호기출.
