云南警官学院学报
雲南警官學院學報
운남경관학원학보
YUNNAN INSTITUTE OF POLICE OFFICER
2014年
6期
117-120
,共4页
消防院校学员%自主学习能力%培养与提高
消防院校學員%自主學習能力%培養與提高
소방원교학원%자주학습능력%배양여제고
消防院校学员存在学习主动性不高、自觉性不够、兴趣不浓、学风不正等问题.应用自主学习理论的分析框架进行分析,根本原因在于自我认知意识较弱;缺乏明确的学习目标;缺乏自我调控的能力;缺乏正确的自我激励意识.培养和提高消防院校学员自主学习能力的途径是:(一)强化学员的自我认知意识;(二)树立自主学习的意识;(三)端正学习动机,树立正确的学习目标;(四)掌握正确的学习方法,主动调控自己的学习;(五)学会正确评价自己,学会自我激励.
消防院校學員存在學習主動性不高、自覺性不夠、興趣不濃、學風不正等問題.應用自主學習理論的分析框架進行分析,根本原因在于自我認知意識較弱;缺乏明確的學習目標;缺乏自我調控的能力;缺乏正確的自我激勵意識.培養和提高消防院校學員自主學習能力的途徑是:(一)彊化學員的自我認知意識;(二)樹立自主學習的意識;(三)耑正學習動機,樹立正確的學習目標;(四)掌握正確的學習方法,主動調控自己的學習;(五)學會正確評價自己,學會自我激勵.
소방원교학원존재학습주동성불고、자각성불구、흥취불농、학풍불정등문제.응용자주학습이론적분석광가진행분석,근본원인재우자아인지의식교약;결핍명학적학습목표;결핍자아조공적능력;결핍정학적자아격려의식.배양화제고소방원교학원자주학습능력적도경시:(일)강화학원적자아인지의식;(이)수립자주학습적의식;(삼)단정학습동궤,수립정학적학습목표;(사)장악정학적학습방법,주동조공자기적학습;(오)학회정학평개자기,학회자아격려.
