中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2014年
10期
106,138
,共2页
传统教学方法%改进%评价
傳統教學方法%改進%評價
전통교학방법%개진%평개
目的:探讨医学本科生对改进传统教学方法的反馈评价以提高教学质量.方法:总共360名本科学生听课后接受问卷调查.结果:理论结合临床举例、提示临床中易犯错误、提示考试内容、教学中插入图片有些和完全同意的比例在护理本科学生和影像医学生分别为98.9％、92.3％、93.3％、98.9％;100％、83.4％、90.0％、90.5％.鉴别诊断自学二者比较(P =0.000).结论:改进传统教学方法是有益的,需按照学生不同的评价反馈来调整以提高教学质量.
目的:探討醫學本科生對改進傳統教學方法的反饋評價以提高教學質量.方法:總共360名本科學生聽課後接受問捲調查.結果:理論結閤臨床舉例、提示臨床中易犯錯誤、提示攷試內容、教學中插入圖片有些和完全同意的比例在護理本科學生和影像醫學生分彆為98.9％、92.3％、93.3％、98.9％;100％、83.4％、90.0％、90.5％.鑒彆診斷自學二者比較(P =0.000).結論:改進傳統教學方法是有益的,需按照學生不同的評價反饋來調整以提高教學質量.
목적:탐토의학본과생대개진전통교학방법적반궤평개이제고교학질량.방법:총공360명본과학생은과후접수문권조사.결과:이론결합림상거례、제시림상중역범착오、제시고시내용、교학중삽입도편유사화완전동의적비례재호리본과학생화영상의학생분별위98.9％、92.3％、93.3％、98.9％;100％、83.4％、90.0％、90.5％.감별진단자학이자비교(P =0.000).결론:개진전통교학방법시유익적,수안조학생불동적평개반궤래조정이제고교학질량.
