中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2014年
10期
97-98
,共2页
陈伶利%李杰%卢芳国%宋岚%周赛男%程莉娟
陳伶利%李傑%盧芳國%宋嵐%週賽男%程莉娟
진령리%리걸%로방국%송람%주새남%정리연
任务驱动式教学%生物化学%实验教学
任務驅動式教學%生物化學%實驗教學
임무구동식교학%생물화학%실험교학
目的:通过任务驱动式教学模式在生物化学实验教学中的应用,评价其效果.方法:实验组采用任务驱动式教学模式,对照组采用传统教学模式.通过问卷调查、理论与实验考核评价教学效果.结果:通过任务驱动式教学,实验组考试成绩明显优于对照组(P＜0.05),学生在创新意识与创新能力方面得到了显著地提高.结论:任务驱动式教学模式是一种适合高等医学院校生物化学实验教学的模式,并能取得良好的教学效果.
目的:通過任務驅動式教學模式在生物化學實驗教學中的應用,評價其效果.方法:實驗組採用任務驅動式教學模式,對照組採用傳統教學模式.通過問捲調查、理論與實驗攷覈評價教學效果.結果:通過任務驅動式教學,實驗組攷試成績明顯優于對照組(P＜0.05),學生在創新意識與創新能力方麵得到瞭顯著地提高.結論:任務驅動式教學模式是一種適閤高等醫學院校生物化學實驗教學的模式,併能取得良好的教學效果.
목적:통과임무구동식교학모식재생물화학실험교학중적응용,평개기효과.방법:실험조채용임무구동식교학모식,대조조채용전통교학모식.통과문권조사、이론여실험고핵평개교학효과.결과:통과임무구동식교학,실험조고시성적명현우우대조조(P＜0.05),학생재창신의식여창신능력방면득도료현저지제고.결론:임무구동식교학모식시일충괄합고등의학원교생물화학실험교학적모식,병능취득량호적교학효과.
