中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2014年
11期
89-90
,共2页
教学质量控制小组%临床护生带教%可行性%有效性
教學質量控製小組%臨床護生帶教%可行性%有效性
교학질량공제소조%림상호생대교%가행성%유효성
目的:探讨教学质量控制小组在临床护生带教中的应用可行性与有效性.方法:对我院2012年12月-2013年12月的108名临床护理实习生的资料进行回顾性分析,在实验初将所有护生按数字法随机分为实验组与对照组各54例,其中对照组采取传统的教学方法,实验组设立临床教学质量控制小组对临床带教质量进行严格把关,比较两组护生的出科理论及操作考核成绩、对护理文件书写情况、护生对带教科室及带教老师的满意程度.结果:通过临床教学质量管理,实验组出科理论及操作考核成绩、对护理文件书写掌握情况、护生对带教科室及带教老师的满意程度均好于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:对护生实行教学质量控制小组式管理,可有效的提高护生的临床实践能力,使其更好的掌握临床护理的关键,值得推广使用.
目的:探討教學質量控製小組在臨床護生帶教中的應用可行性與有效性.方法:對我院2012年12月-2013年12月的108名臨床護理實習生的資料進行迴顧性分析,在實驗初將所有護生按數字法隨機分為實驗組與對照組各54例,其中對照組採取傳統的教學方法,實驗組設立臨床教學質量控製小組對臨床帶教質量進行嚴格把關,比較兩組護生的齣科理論及操作攷覈成績、對護理文件書寫情況、護生對帶教科室及帶教老師的滿意程度.結果:通過臨床教學質量管理,實驗組齣科理論及操作攷覈成績、對護理文件書寫掌握情況、護生對帶教科室及帶教老師的滿意程度均好于對照組,差異有統計學意義(P＜0.05).結論:對護生實行教學質量控製小組式管理,可有效的提高護生的臨床實踐能力,使其更好的掌握臨床護理的關鍵,值得推廣使用.
목적:탐토교학질량공제소조재림상호생대교중적응용가행성여유효성.방법:대아원2012년12월-2013년12월적108명림상호리실습생적자료진행회고성분석,재실험초장소유호생안수자법수궤분위실험조여대조조각54례,기중대조조채취전통적교학방법,실험조설립림상교학질량공제소조대림상대교질량진행엄격파관,비교량조호생적출과이론급조작고핵성적、대호리문건서사정황、호생대대교과실급대교로사적만의정도.결과:통과림상교학질량관리,실험조출과이론급조작고핵성적、대호리문건서사장악정황、호생대대교과실급대교로사적만의정도균호우대조조,차이유통계학의의(P＜0.05).결론:대호생실행교학질량공제소조식관리,가유효적제고호생적림상실천능력,사기경호적장악림상호리적관건,치득추엄사용.
