CAJ | 학술논문

目的:探讨标准化病人(SP)在诊断学教学中的效果.方法:通过问卷调查分析SP(1组)在问诊教学中的效果并与真实患者(2组)的效果进行对比.结果:(1)SP与真实患者两组在对疾病变化的描述、对病情叙述的完整性方面比较,差异无统计学意义,P＞0.05;(2)在依从性、语言表达能力及医患关系建立方面,SP优于真实患者,P＜0.05.结论:SP与真实患者具有相同的问诊效果,且SP较真实患者具有更好的依从性,更好的语言表达能力,更易建立良好的医患关系,并不受时间及季节限制,因此更能满足临床教学的需要及要求.
목적:탐토표준화병인(SP)재진단학교학중적효과.방법:통과문권조사분석SP(1조)재문진교학중적효과병여진실환자(2조)적효과진행대비.결과:(1)SP여진실환자량조재대질병변화적묘술、대병정서술적완정성방면비교,차이무통계학의의,P＞0.05;(2)재의종성、어언표체능력급의환관계건립방면,SP우우진실환자,P＜0.05.결론:SP여진실환자구유상동적문진효과,차SP교진실환자구유경호적의종성,경호적어언표체능력,경역건립량호적의환관계,병불수시간급계절한제,인차경능만족림상교학적수요급요구.