诊断学实验课课前小测验对教学效果的影响
진단학실험과과전소측험대교학효과적영향
Effect of before-class-quiz in teaching lab sessions of diagnostics
  • 万方数据
    中国高等医学教育 중국고등의학교육
    CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
    2014年 11期 11-12 ,共2页

    李庆钰%于红%谭天海%吴宗德%聂永胜%李娟%邹曲%袁萍

    리경옥%우홍%담천해%오종덕%섭영성%리연%추곡%원평

    遵义医学院%临床医学专业%学生%课前小测验%期末成绩%教学效果 遵義醫學院%臨床醫學專業%學生%課前小測驗%期末成績%教學效果
    준의의학원%림상의학전업%학생%과전소측험%기말성적%교학효과
    目的:探讨诊断学实验课课前小测验成绩对诊断学教学的影响.方法:对遵义医学院07级、08级、09级临床专业学生的课前小测验成绩与期末成绩进行对比分析.结果:三个年级小测验成绩与期末考试成绩分析有统计学意义(P＜0.05),且呈正相关关系.结论:课前小测验与期末考试有关系,即小测验成绩好的,期末成绩就好.
    목적:탐토진단학실험과과전소측험성적대진단학교학적영향.방법:대준의의학원07급、08급、09급림상전업학생적과전소측험성적여기말성적진행대비분석.결과:삼개년급소측험성적여기말고시성적분석유통계학의의(P＜0.05),차정정상관관계.결론:과전소측험여기말고시유관계,즉소측험성적호적,기말성적취호.
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