长孙永健 長孫永健
장손영건
2015년 第31课行文规范与哲理思维--高考作文的心理之“格” 第31課行文規範與哲理思維--高攷作文的心理之“格” 제31과행문규범여철리사유--고고작문적심리지“격”
2015년 第30课激活内存与创新意识--高考作文的心理之“动” 第30課激活內存與創新意識--高攷作文的心理之“動” 제30과격활내존여창신의식--고고작문적심리지“동”
2015년 第29课调整心态与沉着应战--高考作文的心理之“稳” 第29課調整心態與沉著應戰--高攷作文的心理之“穩” 제29과조정심태여침착응전--고고작문적심리지“은”
2015년 第32课卷面书写与突发应对--高考作文的心理之“预” 第32課捲麵書寫與突髮應對--高攷作文的心理之“預” 제32과권면서사여돌발응대--고고작문적심리지“예”
2015년 当下语文教材存在的问题及解决方法 噹下語文教材存在的問題及解決方法 당하어문교재존재적문제급해결방법
2015년 理性改革考题,合理引导考生——高考课标一卷指瑕 理性改革攷題,閤理引導攷生——高攷課標一捲指瑕 이성개혁고제,합리인도고생——고고과표일권지하
2014년 用正眼瞧瞧八股文 用正眼瞧瞧八股文 용정안초초팔고문
2014년 运用逻辑思维,增强论证深度 運用邏輯思維,增彊論證深度 운용라집사유,증강론증심도
2014년 探微先哲文章,寻求为文之道 探微先哲文章,尋求為文之道 탐미선철문장,심구위문지도
2014년 紧扣时代命脉,彰显人文精神——评析2014年高考作文 緊釦時代命脈,彰顯人文精神——評析2014年高攷作文 긴구시대명맥,창현인문정신——평석2014년고고작문
