上海教育科研
上海教育科研
상해교육과연
SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION
2014年
12期
42-45
,共4页
主题探究%课程开发%教学策略
主題探究%課程開髮%教學策略
주제탐구%과정개발%교학책략
本文针对《主题探究式区域地理》课程开发与实施过程遭遇的课程功能定位、区域主题筛选、课程文本方式和教学策略选择等几个关键性问题进行理论思考与实践探索,提出“以区域问题为载体、以思维建构为导向、以原理应用为落脚”特色课程资源建设和“设置主题情境、寻找探究问题、引导探究思维、实施探究活动、展示探究结论、实施评价反馈”的主题探式区域地理教学策略.
本文針對《主題探究式區域地理》課程開髮與實施過程遭遇的課程功能定位、區域主題篩選、課程文本方式和教學策略選擇等幾箇關鍵性問題進行理論思攷與實踐探索,提齣“以區域問題為載體、以思維建構為導嚮、以原理應用為落腳”特色課程資源建設和“設置主題情境、尋找探究問題、引導探究思維、實施探究活動、展示探究結論、實施評價反饋”的主題探式區域地理教學策略.
본문침대《주제탐구식구역지리》과정개발여실시과정조우적과정공능정위、구역주제사선、과정문본방식화교학책략선택등궤개관건성문제진행이론사고여실천탐색,제출“이구역문제위재체、이사유건구위도향、이원리응용위락각”특색과정자원건설화“설치주제정경、심조탐구문제、인도탐구사유、실시탐구활동、전시탐구결론、실시평개반궤”적주제탐식구역지리교학책략.
