读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
48期
234-235
,共2页
初中历史%合作学习%作用%做法
初中歷史%閤作學習%作用%做法
초중역사%합작학습%작용%주법
新课程对学生合作意识和合作能力的培养做出了特别强调。并且在《历史课程标准》中也指出“要乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得”。教师根据教学目标、教学方法、教学手段，结合了学生的认知基础、历史教材与地方实际，在具体的教学过程中，组织学生以小组或团队为单位，进行明确的责任分工，完成某个历史教学任务，培养学生历史学习兴趣。
新課程對學生閤作意識和閤作能力的培養做齣瞭特彆彊調。併且在《歷史課程標準》中也指齣“要樂于同他人閤作，共同探討問題，交流學習心得”。教師根據教學目標、教學方法、教學手段，結閤瞭學生的認知基礎、歷史教材與地方實際，在具體的教學過程中，組織學生以小組或糰隊為單位，進行明確的責任分工，完成某箇歷史教學任務，培養學生歷史學習興趣。
신과정대학생합작의식화합작능력적배양주출료특별강조。병차재《역사과정표준》중야지출“요악우동타인합작，공동탐토문제，교류학습심득”。교사근거교학목표、교학방법、교학수단，결합료학생적인지기출、역사교재여지방실제，재구체적교학과정중，조직학생이소조혹단대위단위，진행명학적책임분공，완성모개역사교학임무，배양학생역사학습흥취。
