CAJ | 학술논문

探究学习是当今国际科学教育改革中出现频率最高的关键词之一，它是不同于科学家探究活动的一种学习方式。其主要是通过对一个问题进行的全方位探究活动，学生在探究问题和解决问题过程中，会制订研究计划、搜索信息资源、分析数据及互相交流讨论，从而更快地进步、提高。本文分析了探究性小组学习的理论基础，并就高中生物课堂中的实践应用展开了分析。
탐구학습시당금국제과학교육개혁중출현빈솔최고적관건사지일，타시불동우과학가탐구활동적일충학습방식。기주요시통과대일개문제진행적전방위탐구활동，학생재탐구문제화해결문제과정중，회제정연구계화、수색신식자원、분석수거급호상교류토론，종이경쾌지진보、제고。본문분석료탐구성소조학습적이론기출，병취고중생물과당중적실천응용전개료분석。