读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
48期
133-133
,共1页
高中化学%质疑能力
高中化學%質疑能力
고중화학%질의능력
长期以来，我们就提倡教为主导，学为主体，但学生的主体地位并没有得到真正体现。新一轮课程改革以“为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观念，真正把学生作为主体确立起来。培养学生质疑能力是培养学生创新能力，促进学生主动探究，推进课程改革的需要；是让学生学会学习，促进学生发展的需要。
長期以來，我們就提倡教為主導，學為主體，但學生的主體地位併沒有得到真正體現。新一輪課程改革以“為瞭每一位學生的髮展”為最高宗旨和覈心理唸，突破和超越瞭學科本位的觀唸，真正把學生作為主體確立起來。培養學生質疑能力是培養學生創新能力，促進學生主動探究，推進課程改革的需要；是讓學生學會學習，促進學生髮展的需要。
장기이래，아문취제창교위주도，학위주체，단학생적주체지위병몰유득도진정체현。신일륜과정개혁이“위료매일위학생적발전”위최고종지화핵심이념，돌파화초월료학과본위적관념，진정파학생작위주체학립기래。배양학생질의능력시배양학생창신능력，촉진학생주동탐구，추진과정개혁적수요；시양학생학회학습，촉진학생발전적수요。
