CAJ | 학술논문

在多年从事初中物理教学实践中，我发现在农村中学中学生物理成绩两极分化现象较为明显。虽然现在中学教师开始打破以“教材为中心，教师为中心”的传统教学模式，充分利用各种教学手段与模式，优化课堂教学，初中物理以达到调动学生学习物理的积极性。但这些手段只能是起外因的作用，我认为最终能解决问题的方法是要使学生主动自觉地去学习、思考和实践也即是充分发挥内因的作用。只有这样才能激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，从而使学生对一节物理课感兴趣进而发展到对物理这一学科感兴趣，这是我们中学物理教学改革的一项重要内容。
재다년종사초중물리교학실천중，아발현재농촌중학중학생물리성적량겁분화현상교위명현。수연현재중학교사개시타파이“교재위중심，교사위중심”적전통교학모식，충분이용각충교학수단여모식，우화과당교학，초중물리이체도조동학생학습물리적적겁성。단저사수단지능시기외인적작용，아인위최종능해결문제적방법시요사학생주동자각지거학습、사고화실천야즉시충분발휘내인적작용。지유저양재능격발학생적학습동궤，배양학생적학습흥취，종이사학생대일절물리과감흥취진이발전도대물리저일학과감흥취，저시아문중학물리교학개혁적일항중요내용。