CAJ | 학술논문

文章采用Oxford编制的语言量表对新疆医科大学预科中班的学生学习医用汉语使用策略的状况进行了抽样问卷调查和个体访谈，并采用统计软件SPSS13．0对所得数据进行了分析，得出中班学生使用学习策略的总体状况均在“经常使用”的范围，说明学生已经掌握并能经常使用学习策略进行医用汉语的学习。在六项学习策略中，中班学生使用频率最高的是补偿策略，其次是元认知策略、情感策略和认知策略，然后是记忆策略，使用频率最低的也是社交策略，文章试讨论了导致这种状况的原因。
문장채용Oxford편제적어언량표대신강의과대학예과중반적학생학습의용한어사용책략적상황진행료추양문권조사화개체방담，병채용통계연건SPSS13．0대소득수거진행료분석，득출중반학생사용학습책략적총체상황균재“경상사용”적범위，설명학생이경장악병능경상사용학습책략진행의용한어적학습。재륙항학습책략중，중반학생사용빈솔최고적시보상책략，기차시원인지책략、정감책략화인지책략，연후시기억책략，사용빈솔최저적야시사교책략，문장시토론료도치저충상황적원인。