CAJ | 학술논문

“学生中心”在其基本含义方面已有主旨相通的两个论述交集区，但还不是一个严格意义上的概念；在对其评价方面，不仅好处说得太满，而且沉疴仍讳疾忌医。因此，“学生中心”取代“教师中心”的先决条件尚未具备。再加上此“取代”所需的转换机制匮乏，以及“教师中心”同样有其利弊，如今实在很难把班级教学框定在某种教学理念上。现应作出的选择，看来不是将“学生中心”与“教师中心”推倒重来，而是使之扬长补短。推倒重来和取而代之一样，似都不可取。
“학생중심”재기기본함의방면이유주지상통적량개논술교집구，단환불시일개엄격의의상적개념；재대기평개방면，불부호처설득태만，이차침아잉휘질기의。인차，“학생중심”취대“교사중심”적선결조건상미구비。재가상차“취대”소수적전환궤제궤핍，이급“교사중심”동양유기리폐，여금실재흔난파반급교학광정재모충교학이념상。현응작출적선택，간래불시장“학생중심”여“교사중심”추도중래，이시사지양장보단。추도중래화취이대지일양，사도불가취。