CAJ | 학술논문

在语文教学中，阅读和写作可以说是学生“学海泛舟”的双桨。经过不断地学习、思考与探索，我总结出一套教学方法：以钱梦龙老师提倡的“学生为主体、教师为主导，训练为主线”的理论为指导，以培养兴趣和习惯为前提，以丰富语言积累为基础，教学中实行‘以读带写、以写促读’的措施：“在阅读的基础上练习写作，写作的过程中促进阅读”，从而实现对阅读和写作教学的融合，最终达到培养学生语感、提高学生阅读和写作能力，以及提升学生语文素养的目的。
재어문교학중，열독화사작가이설시학생“학해범주”적쌍장。경과불단지학습、사고여탐색，아총결출일투교학방법：이전몽룡로사제창적“학생위주체、교사위주도，훈련위주선”적이론위지도，이배양흥취화습관위전제，이봉부어언적루위기출，교학중실행‘이독대사、이사촉독’적조시：“재열독적기출상연습사작，사작적과정중촉진열독”，종이실현대열독화사작교학적융합，최종체도배양학생어감、제고학생열독화사작능력，이급제승학생어문소양적목적。