中国西部科技
中國西部科技
중국서부과기
SCIENCE AND TECHNOLOGY OF WEST CHINA
2014年
12期
33-34
,共2页
高校%评教%学生%教师%教学
高校%評教%學生%教師%教學
고교%평교%학생%교사%교학
Colleges and Universities%Teaching Evaluation%Teaching
学生评教管理系统设计得过于简单，导致学生可以弃评和烂评，并且不负任何责任；导致部分教师为了讨好学生而放松要求，导致成绩泡沫。本文通过完善学生评教管理办法的数学模型，规范教师给学生的打分行为和学生给教师的打分行为，能够比较客观地评价教师的教学质量。
學生評教管理繫統設計得過于簡單，導緻學生可以棄評和爛評，併且不負任何責任；導緻部分教師為瞭討好學生而放鬆要求，導緻成績泡沫。本文通過完善學生評教管理辦法的數學模型，規範教師給學生的打分行為和學生給教師的打分行為，能夠比較客觀地評價教師的教學質量。
학생평교관리계통설계득과우간단，도치학생가이기평화란평，병차불부임하책임；도치부분교사위료토호학생이방송요구，도치성적포말。본문통과완선학생평교관리판법적수학모형，규범교사급학생적타분행위화학생급교사적타분행위，능구비교객관지평개교사적교학질량。
Too simple design of teaching evaluation management system can result in poor response from students and teachers. Through the improvement of the mathematical model of the teaching evaluation management system, it can be more objective in evaluating the teaching quality of teachers.
