吉林省教育学院学报（下旬）
吉林省教育學院學報（下旬）
길림성교육학원학보（하순）
Journal of Educational Institute of Jilin Province
2014年
12期
106-107
,共2页
小学美术课堂%音乐元素%活力%创造力
小學美術課堂%音樂元素%活力%創造力
소학미술과당%음악원소%활력%창조력
音乐与美术作为艺术门类的两大支柱，虽然属于两种形态各异的艺术形式，然而，在引导学生欣赏美、发现美、创造美，培养学生的审美能力方面具有一致性。在新课程改革的背景下，教师要改变单一的教学模式，将音乐元素融入小学美术课堂，熏陶学生的情感，激发学生的创作灵感，使小学美术课堂富有活力和创造力。
音樂與美術作為藝術門類的兩大支柱，雖然屬于兩種形態各異的藝術形式，然而，在引導學生訢賞美、髮現美、創造美，培養學生的審美能力方麵具有一緻性。在新課程改革的揹景下，教師要改變單一的教學模式，將音樂元素融入小學美術課堂，熏陶學生的情感，激髮學生的創作靈感，使小學美術課堂富有活力和創造力。
음악여미술작위예술문류적량대지주，수연속우량충형태각이적예술형식，연이，재인도학생흔상미、발현미、창조미，배양학생적심미능력방면구유일치성。재신과정개혁적배경하，교사요개변단일적교학모식，장음악원소융입소학미술과당，훈도학생적정감，격발학생적창작령감，사소학미술과당부유활력화창조력。
