中学课程辅导(教学研究)
中學課程輔導(教學研究)
중학과정보도(교학연구)
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
33期
254-254,255
,共2页
语文教学%合作学习%思考%探讨
語文教學%閤作學習%思攷%探討
어문교학%합작학습%사고%탐토
在语文教学改革过程中,新课标要求老师在教学中实施合作学习的方法,合作学习是现在教育工作者比较常用的一种教育方法,这种方法也受到学生们的喜爱。它能喝好的和学生的好奇心结合在一起,不但可以培养学生的合作精神,还能帮助学生发展自己喜爱交流的个性特点,让学生在开放的课堂上进行平等的合作交流,培养学生积极主动学习语文的态度。合作学习是师生进行互动、互助的过程,最终目的是实现共同进步。下面笔者对这些问题进行探讨。
在語文教學改革過程中,新課標要求老師在教學中實施閤作學習的方法,閤作學習是現在教育工作者比較常用的一種教育方法,這種方法也受到學生們的喜愛。它能喝好的和學生的好奇心結閤在一起,不但可以培養學生的閤作精神,還能幫助學生髮展自己喜愛交流的箇性特點,讓學生在開放的課堂上進行平等的閤作交流,培養學生積極主動學習語文的態度。閤作學習是師生進行互動、互助的過程,最終目的是實現共同進步。下麵筆者對這些問題進行探討。
재어문교학개혁과정중,신과표요구로사재교학중실시합작학습적방법,합작학습시현재교육공작자비교상용적일충교육방법,저충방법야수도학생문적희애。타능갈호적화학생적호기심결합재일기,불단가이배양학생적합작정신,환능방조학생발전자기희애교류적개성특점,양학생재개방적과당상진행평등적합작교류,배양학생적겁주동학습어문적태도。합작학습시사생진행호동、호조적과정,최종목적시실현공동진보。하면필자대저사문제진행탐토。