中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
33期
192-192,193
,共2页
消除%逆返心理%英语课程
消除%逆返心理%英語課程
소제%역반심리%영어과정
当前，在初中英语教学中，许多学生养成了学习上不主动，思维不活跃，不善于积累和归纳新旧知识，不善于把新旧知识有机地串连起来，而把原本有系统、有连贯东西割裂开来的不良习惯。因此，就造成学了新内容忘了旧知识，使新旧知识脱节的恶果。教师如不正视这种现状，不正确掌握好教学进度，学生很容易产生逆反心理。笔者对初中英语教学中学生逆反心理的成因进行了分析，并提出了相关策略。
噹前，在初中英語教學中，許多學生養成瞭學習上不主動，思維不活躍，不善于積纍和歸納新舊知識，不善于把新舊知識有機地串連起來，而把原本有繫統、有連貫東西割裂開來的不良習慣。因此，就造成學瞭新內容忘瞭舊知識，使新舊知識脫節的噁果。教師如不正視這種現狀，不正確掌握好教學進度，學生很容易產生逆反心理。筆者對初中英語教學中學生逆反心理的成因進行瞭分析，併提齣瞭相關策略。
당전，재초중영어교학중，허다학생양성료학습상불주동，사유불활약，불선우적루화귀납신구지식，불선우파신구지식유궤지천련기래，이파원본유계통、유련관동서할렬개래적불량습관。인차，취조성학료신내용망료구지식，사신구지식탈절적악과。교사여불정시저충현상，불정학장악호교학진도，학생흔용역산생역반심리。필자대초중영어교학중학생역반심리적성인진행료분석，병제출료상관책략。
