中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
33期
141-141
,共1页
小学阅读教学%主体性%研究性学习%研读
小學閱讀教學%主體性%研究性學習%研讀
소학열독교학%주체성%연구성학습%연독
研究性学习是教育界当前的一大亮点和焦点。在学科教学中实施研究性学习已逐渐成为一种“时尚”。研究性学习的开放性、综合性、社会性等特征，有利于培养学生的创新精神和实践能力。本文根据小学生的认知特点和心理特点，提出了在小学阅读教学中进行研究性学习的理论依据、实施策略及原则等。研究性阅读是语文创新教学的一种有效手段。
研究性學習是教育界噹前的一大亮點和焦點。在學科教學中實施研究性學習已逐漸成為一種“時尚”。研究性學習的開放性、綜閤性、社會性等特徵，有利于培養學生的創新精神和實踐能力。本文根據小學生的認知特點和心理特點，提齣瞭在小學閱讀教學中進行研究性學習的理論依據、實施策略及原則等。研究性閱讀是語文創新教學的一種有效手段。
연구성학습시교육계당전적일대량점화초점。재학과교학중실시연구성학습이축점성위일충“시상”。연구성학습적개방성、종합성、사회성등특정，유리우배양학생적창신정신화실천능력。본문근거소학생적인지특점화심리특점，제출료재소학열독교학중진행연구성학습적이론의거、실시책략급원칙등。연구성열독시어문창신교학적일충유효수단。
